Group Мерлин Ийгиликтин стратегиялары
Group Mentoring деген натыйжалуу
Group Насаатчылык уюм анын насаатчылык аракеттерин узартуу жана убакыт натыйжалуу ыкма менен көбүрөөк адамдарга жеткирүүгө мүмкүнчүлүк берет.
Бул жетиштүү эмес, бар, көп адамдарга насаат эки анжы чечет квалификациялуу устаттар бир-а-бир насаатчылык дан үчүн бир уюм.
Group Насаатчылык бир жолу урматтап, жеке адамдардын жана билим, тажрыйба алмашуу жана алардын конкреттүү ноу-хау таасири менен башка кызматкерлерди камсыз кылуу.
Group устат да бет элесин тарткан тарбиячылар жана көптөгөн сын- чектелген саны бар болгондо мүмкүн. Organizations Устат чарчоону жана чарчоо менен күрөшүү үчүн бир саламдашуу альтернатива болуп тобу насаатчысы таптым.
Group Mentoring түрдүүлүктү өбөлгө түзөт
топ Насаатчылык жыйынтыктары эки кишини билдирет, анткени, ал ой жүгүртүү, иш жүзүндө, түшүнүгү ар түрдүүлүктү колдоо жана көмөк көрсөтөт. топ насаатчылык өз ара пайда келечеги ар түрдүүлүгү кызматкери өнүгүшү үчүн кубаттуу түрткү.
Group Насаатчылык жеке жоопкерчиликти көбүрөөк байланыштуу жумуштан белгилейт жана топ жакшы үйрөнүп жаткандарга саламдашуу малайды менен камсыз кылууда.
Group Mentoring бир молчулук маданият көмөк көрсөтөт
Group устат да болгон жандуулугу өбөлгө насаатчылык маданият , айрыкча, бир-бир устат менен коштолгон. Бул уюмдун насаатчылык мүмкүнчүлүктөрүн ачат жана кийинки баскычка үйрөнүүгө түрткү берүүгө мүмкүнчүлүк берет.
Group Mentoring эмне болгон?
Group Насаатчылык жалдашы адамдардын тобун камтыйт насаатчылык мамилелердин белгилүү бир билим берүү максаттарына жетүү үчүн.
топ насаатчысы жакындай көптөгөн жолдору бар. абдан популярдуу үч тобу насаатчысы тэуелсйз тобу насаатчылыкты жана команда насаатчысы тескейт.
Тийиштуу тобу устат:
Тийиштуу тобу устат адамдар бир катар окуу тобу катышат жана насаатчы жана тарбиячылар тажрыйбасы жана эксперттик учурда пайда берет. тажрыйба байлыктын ар бир топтун катышуучусу сүйлөшүп алып, жеке тажрыйбасын алып келет деп көбөйтүп. алып баруучу диалогду ойлондурбай жана маанилүү, өз жеке тажрыйбаларын бөлүшкөн үчүн суроо, жооп берет жана тулкусунун катары кызмат кылат.
Мисал: айына бир жолу жети Дарыгерлер иш жүзүндө алардын чакан subspecialty аймакка тиешелүү маселелер тууралуу сөз үчүн жооп берет. ар бир сессия үчүн, алар изилдеп жаткан тема боюнча тышкы тренер (адатта, медициналык академик) тандап алган.
Peer-топ устат:
Peer-топ Насаатчылык бирге окшош менен окутуп келет окуу кызыкчылыктарын же муктаждыктарын . тобу өзүн-өзү башкаруучу жана өзүн-өзү башкарган эмес. Ал өзүнүн окуу күн тартибин даярдап жана ар бир мүчөсүнүн окутуу муктаждыктары жана ар бир адам бири-биринин билим, тажрыйба жана тажрыйбасынан максималдуу пайда алып келип жатат, ошондуктан окуу жараянын башкаруу үчүн жоопкерчиликти алат.
Мисалы: Ар бир катышуучу бир көйгөйдү же маселени. топтун башка мүчөлөрү сунушталган маселенин же маселеге жооп. Натыйжада, топтун жамааттык акылмандык иштерди маселелерди чечүү жана жакшыртуу үчүн кеп жана мааниси топтун бардык мүчөлөрү үчүн түзүлгөн.
Команда устат:
Команда Насаатчылык кем командасынын окутууну камсыз кылуу үчүн ыкманы сунуштайт. Бирге команданы түзгөн адамдар өз ара билим берүү максаттарын жана окутууну камсыз кылуу үчүн атайын жана салмакталган жүрүшүндө, ал аларды жетектеп, бир же бир нече устат менен бир эле учурда иш. Насаатчылык жараяны командасы колдоого жана бири-биринин тажрыйбасы жана билими үйрөнүүгө мүмкүнчүлүк берет.
Мисал: мыйзам жайында эле, ар кандай укуктук багыттагы эки устаттар менен аларга жардам берүү максатында шериктеринин ички тобу менен иштөө жакшы, алар эмне түшүнүп, аларды жана алардын муну кандай.
Бул темаларды жана новатордук тобу насаатчылык иштери ар дайым пайда болуп, көп мүчүлүштүктөр бар.
Group Мерлин Ийгиликтин стратегиялары: Сиз эмне кыла алышат
ийгиликке жетиш үчүн, топ Насаатчылык бир нече мүмкүнчүлүктөрдү камсыз кылуу жана туруктуу колдоону камсыздоо, уюштуруу даяр түзүү талап кылынат.
Group тарбиялаганы үчүн даяр
Даярдыгы тобу насаатчылык түшүнүгү боюнча максаттар жана ой-ниеттери тууралуу так жыныстык башталат. Уюм күтүп бир стандартты иштеп чыгуу жана топторду тарбиялаганы үчүн иш жүзүндө колдонушу керек. Бул ролдорду тактоо керек, ал эми айрым катышуучулардын жана жалпы топтун милдеттери өз ара түшүнүү керек.
- ал уюмдун маданиятын алдыруу үчүн топтук насаатчылык жараянын чыгууда.
- уюмунда топторду тарбиялаганы үчүн ээлик түзүү.
- топ насаатчылык жараянын колдоо үчүн жерге туура объектилерди алуу.
- жетишерлик бюджет жана убакыт берүү.
- тобу жана Мерлин эбегейсиз ролдор жана милдеттер.
Group тарбиялаганы үчүн мүмкүнчүлүк
Сиздин уюмдун муктаждыгын окутуунун ар кандай жооп берүүгө бир нече топ насаатчылык мүмкүнчүлүктөрдү түзүү. Эксперимент жана аларды чыгармачылык менен.
- Сиздин уюм зор ийгиликтерди бере бар курат моделин тандоо.
- Сиздин устат топтун лидерлерин үйрөткүлө.
- Жаңы бөлүшүү стратегияларды, идеяларды жана насаатчылык топтор боюнча мыкты тажрыйбалар.
- жаңы окутууну киргизүү үчүн зор мүмкүнчүлүктөрдү берет.
- насаатчылык топтордун жүрүшүнө байкоо.
Колдоо Group Mentoring
Уюштуруу Насаатчылык нече тарапташтарын, көзгө бир көрүнүп, башкаларды эмес, талап кылат. силер топ жана жеке ишмерлерди колдоп ордуна коюп керек структуралар жана иш-аракеттери жөнүндө көбүрөөк ой жүгүрт.
- окутууну кабыл алынган убакыт колдоо.
- -жылы текшерип, иштери кандай болуп жатканын текшерип.
- Насаатчылык жана топтук насаатчылык башкаруу үчүн жоопкерчилик жүктөлсүн.
- Дайыма сиздин аракеттерди баалоо жана жолдо өзгөрүүлөрдү жасоого күтөт.
- ийгилигин камсыз кылуу үчүн коопсуздук торду Build.