Окутуу Skills тизмеси жана үлгүлөр

by Элисон Дойл

Сиз резюме түзгөндү жана коштоочу кат жана жумуш орундарын окутуу үчүн арыз кылганда, мугалимдер жумушка мектептер жана башка уюмдар бар деп ойлогон кээ бир жөндөмдөрүн бар.

окутуу көндүмдөрүн чакырган көп орду бар: колледж окутуучулары, жеке мугалим, лагерге жардамчы, Парк Рейнджерс жана өпкө насаатчыларды бардык окутат, бир нече мисал Тизмеге. көпчүлүк эл Бирок, "мугалим", алар башталгыч же орто мектепте балдарды бирөөнү билдирет.

окутуу, жумуш үчүн зарыл болгон көптөгөн шык мектепте жана окутуп-класста көз каранды болсо да, дээрлик бардык окуу кызмат үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү бир катар көйгөйлөр бар.

мугалим кантип үйрөтсө болот?

Коомдук мектеп талапкерлер үйрөтүүгө күбөлөндүрүлөт талап кылат. күбөлүк жараяны бүтүрүүчүлөрдү "же кожоюндарынын деъгээлинде да бир даража программасынын бир бөлүгү болуп саналат. Мугалимдер ошондой эле үзгүлтүксүз кайталоо курстарды жана тесттерден өтүү аркылуу учурдагы кесиптик стандарттарды сактоого тийиш.

талаптар ээлеген кызмат ордуна жана мамлекет ар кандай болушу мүмкүн. Жеке мектептер эмес күбөлөндүрүлгөн мугалимдерди жумушка мүмкүн, бирок алардын баары керек. Мындай Waldorf мектептер сыяктуу жеке менчик мектептин кээ бир түрлөрү, өзгөчө окутуу ыкмасы өтө атайын даярдыктан талап кылат.

Силер болсо, бир teache болуп карап R, сен керектүү билим берүү билим берүүгө алдыда узак жол бар, ал эми бардык жакшы мугалимдер бар, кээ бир жалпыланган жөндөмдөрү да бар.

Бул тизмесин колдонуу жардам окутуп, бир кесип үчүн болушу мүмкүн экендигин аныктоо. Төмөндө иш берүүчүлөр көп мугалим каалаган алты окутуу көндүмдөрүн тизмеси, ошондой эле башка окуу көндүмдөрүн узак тизмесин.

Skills кантип колдонсо Lists

Сиз Жумуш издөө иш боюнча бул жөндөмдөр тизмелерди колдоно аласыз. Биринчиден, сиз бул чеберчиликти сөздөрдү колдоно алат резюме .

жумуш тарыхында сүрөттөлгөндө, сиз ачкыч айрым колдонууну каалаган. Экинчиден, сиз бул колдоно аласыз коштомо кат . Катта болуп, бул көндүмдөрдү бир же эки сөз, сиз иш жөндөмүн көрсөткөн бир учурда белгилүү бир мисал бере алабыз.

Акыры, силер бул чеберчиликти сөздөрдү колдоно аласыз маегинде . Эгер сиз бул жерде саналган беш көндүмдөрдүн ар бир көрсөткөн учурда жок дегенде бир мисал бар болушу керек. Албетте, ар бир жумуш ар түрдүү ыктарды жана тажрыйба талап кылынат, ошондуктан, силер кунт коюп иш окуп жана иш берүүчү тарабынан көрсөтүлгөн ыкмаларга басым жасайт. Бул жерде жогорку алты окуу көндүмдөрүн тизмеси.

байланыш

Окутуу, аныктама боюнча, байланыштын бир түрү болуп саналат, ошондуктан, ал мугалим жакшы баарлашуу болушу керек экенин көрсөттү. Бул оозеки жана жазуу жүзүндө байланыш да, кесиптик да достук дене тилин, чын эле кулак билүүнү камтыйт.

Ошондой эле, алардын жаш курагы, маданияты, жөндөмдүү, ошондой эле билим берүү стили жараша, ар түрдүү студенттердин муктаждыктарына пикир стилди ылайыкташтырууга жөндөмдүү болууга тийиш. Ошондой эле ачык-айкын пикир керек, так, жана ата-энелер менен бирге кесиптик жагынан, кесиптештериме жана жетекчилери, эки жак менен жазуу.

Оозеки байланыш көндүмдөрүн үйрөтүү абдан маанилүү. Сиз тынч, так обон аркылуу, натыйжалуу студенттер менен айтып бере алгыдай болушу керек. Сиз жеткиликтүү жана студенттер үчүн мааниге ээ болуп боюнча материалды түшүндүрүп бере алгыдай болушу керек. Body тили да маанилүү - сиз окуясында жана мимиканы ишенимдүү болуп көрүнгүсү келген.

Жазылган байланыш да маанилүү болуп саналат. Окутуучу катары сен кесиптештерине көптөгөн электрондук каттарды да жөнөтө турган, ошондой эле ата-энелер жана окуучулардын кабарларды жазып берем. Сиз жазуу так жана грамматикалык жактан туура келет. Акыр-аягы, угуу мугалимдери үчүн абдан маанилүү байланыш салуу чеберчиликти талап кылат. Мугалимдер студенттерге, кесиптештеринин жана ата-энесинин айткандарын угууга жана башкалар эмне деп жатканын түшүнүү экенибизди көрсөтүшүбүз керек.

сынчыл ойлом

Мугалимдер көп учурда катуу мөөнөт боюнча, көйгөйлөрдү ар кандай чече билиши керек.

Алар ошол замат студенттердин кыйын суроолорго жооп окуучулардын ортосундагы чыр-чатактарды чечүү сабактардын пландарын кайра карап чыгуу, жана кесиптештер арасында маселелер менен күрөшүүсү зарыл. Жакшы окутуучу ресурстарды тез жана натыйжалуу суроолорду ушул сыяктуу чечүү үчүн колдонууга эмне экенин жакшы билет.

Мугалимдер, кенди үчүн сабак пландаштыруу, жыйналыш жолугушууларына чейин окутууга, милдеттерди бир катар алектенгенде бар. өз убагында жасалып, ал бардык алуу мыкты физикалык уюштуруу жана убакыт башкарууну талап кылат.

An кошо көйгөй мугалим, эреже катары, балким салттуу жумуш күнү саат туура келиш керек да көп ишти аткаруу үчүн жооптуу болуп саналат. Үйдөн айрымдары жумуштан жасалма бир зарылчылык болуп саналат, ал эми бир гана мыкты уюштуруу көндүмдөр - жана мыкты кесипкөй чек аралары - мугалим милдеттери аман-эсен зарыл болгон жеке убакыт бошотуу максатында калды жасалбай турган аныктоого жардам берет.

уюм

Мугалимдер, кенди үчүн сабак пландаштыруу жолугушууларына катышуудан окутууга, милдеттерди бир катар алектенгенде бар. Мугалимдер бул милдеттерди уюштурган, жана толук тапшырмалардын баары өз убагында үчүн жөндөмдүү болуу керек.

дилгерленүү

Мугалим ал окутуп жатат, эмне жөнүндө жөнүндө шыктануу менен болушу керек. Студенттер бул кумарлануу менен көрүп, аларга жигердүү катышуучуларына түзөт.

Чыдамдуулук

Мугалимдер, өзгөчө оор класстык жагдайга туш болгондо, чыдамкайлыгын көрсөтүп керек. Алар көп учурда түшүнүктөр бир нече жолу түшүндүрүү, жана иш-аракет же класста оор убакыт болушу мүмкүн, студенттерди башкарууга укугу бар болушу керек. Ата-энелер, кесиптештери менен иш алып баруу, жана администраторлор да аракет болушу мүмкүн.

Мугалим учурдан көтөргөн тынч, кесиптик жүрүм-турумуна карап, кылдаттык менен маани менен баарын аткарышыбыз керек. кээ бир адамдар башкаларга караганда бир топ чыдамкай болуп, ал эми сабырдуу болуп кирип, жан көзөмөл жана жетилгендик үйрөндүм жана жасалбашы керек болот.

Техникалык Skills

Албетте, мугалимдер, керек, алар окутуу материалдарды түшүнүшөт. Албетте, ар кандай кызматтарда иштеген ар кандай түрлөрүн жана чебер көлөмүн талап кылат, бирок, өтө эле жаш балдардын да, мугалимдер олуттуу экспертиза керек. Ал, мисалы, негизги, математиканы аткаруу керектигин билүү үчүн биринчи-класстын математика мугалими үчүн жетиштүү эмес. Ал ал кылдат жана жоопкерчиликтүү жол менен материалды түшүндүрүп бере алышы үчүн, сан жана сандык мамилелер жана терең түшүнүккө ээ болушу керек.