Бул маселе сиздин кур астында кээ бир педагогикалык стажы менен жооп берүүгө жардам болот. Бул үйрөттүк, күн сайын бир мугалим, сен классты башкаруу ишке койдук деп жатат. Сен жөн гана баштаган жана анда биринчи окутуу жумуш издеп , сиз классты башкаруу ыкмаларын талкуулоо үчүн мыкты тажрыйбаларды жана өнүктүрүүчү пландоо боюнча билимин колдоно аласыз.
Сабак өтүлө турган кабинет башкаруу Адыг түрлөрү
Көпчүлүк алдынкы билим берүү уюмдары классты башкаруу катъийликке жана ийкемдүүлүгү айрым айкалышын сунуш кылат; Бул окуучулар мугалими аларды урматтап турушун бир билим берүү чөйрөсүн түзүү, жардам берет жана өз кезегинде, бул сый-жооп - акыр жагымсыз жүрүм-кыскартуу. классты башкаруу боюнча стратегияны жигердүү жана жалкоолук стратегияларды да камтышы мүмкүн. Көптөгөн мугалимдер бүт жигердүү ыкмаларын ишке ашыруу жалкоолук ыкмаларды зарылдыгын азайтат деп тапкан.
Proactive Сабак өтүлө турган кабинет башкаруу
Proactive мугалимдер моделдөө жана жакшы жүрүм-дем, маанилүү бир рангдагы же студент-а-окутуучу өз ара үчүн мүмкүнчүлүктөрдү түзүүгө, ошондой эле оор учурларда аларга жардам берүү үчүн кошумча тарапташтарын керек студенттердин кабардар болуу менен класста коомчулуктун деген сезимди пайда мектеп күнү.
балдар гана оң жүрүм-жүргүзүүгө түрткү бир классты шарттарды түзүү менен, жалкоолук стратегиясын ишке ашыруу үчүн кеминде үзгүлтүккө жана аз муктаж болот.
Жигердүү ыкмалар класстык эрежелерин түзүүгө студенттеринин катышуусу менен, же студенттер жыл башында бир окуу келишим түзүп, кол менен камтышы мүмкүн.
Жалкоолук Сабак өтүлө турган кабинет башкаруу
Кээ бир натыйжалуу жалкоолук стратегиясы эрте жана кызыксыз болуп аягына окуучулары үчүн кошумча иш-чараларды алдын-ала пландоо, жакшы бир жаман жүрүм-турумун которуштуруу үчүн студенттер менен колдонуу үчүн жөнөтүү стратегиясын бар, жана капа балага тез жооп же ортосундагы маселелерди чечүүдө эки же камтыйт балдар кандайдыр бир жагымсыз жүрүм-күч жок, деп.
Суроолор менен маек таасирдин боюнча сунуштар
берүүчү окутуу ой, көрүү, угуу, кыймыл жана башкалар сыяктуу ар түрдүү окутуу механизмдерин колдонуу, жана класстык ишти башкаруунун сиздин мамиле болушу мүмкүн. Эгер жакшы маек берип камсыз кылуу жөнүндө ойлонуп жана алдын ала жооп даярдоого .
Эгер окутуу тажрыйбасы бар болсо, анда ишке ашырылып, таасирин тийгизген жана ал кандай иштейт, эмне жок кылат амал үчүн окутуу практикасын эске алып жатканын карап көрөлү. Эгер мансап башында келсе, экинчи жагынан, анда пландаштыруунун маанилүү сезилет класстык Эгер студенттер окутуунун жана иш менен теорияларга билимди сергитем учурунда иштеген жөнүндө ойлонуп көр.
Аныктоо Жеке окутуу философия
Сиз колледж же бүтүрүүчүлөрдүн мектепте билим даражасын бүткөндүгүн Сиз мүмкүн сиздин парадигмалар жөнүндө да көп ойлонду. Көпчүлүк программалар колледжинде же үчүн өткөрүлгөн курс бир бөлүгү катары акыркы долбоор же карата өз ой менен терилген нускасын камтыйт студенттерди сурап.
Берүүчү мүмкүн жөнүндө уккусу да келбей калат окутуу ой ал эмнени үйрөтүп жана окутуу эмне сиздин чечмелеп турат.
Ошондой эле, окутуу жана эмне үчүн кантип кыскача баяндамасы кирет. Күнүнө ой бир бөлүгү ийгиликке стратегияларды мисалдарды колдонуу менен, классты башкаруу үчүн ыкмаларды чечүү керек айрым учурларда колдонобуз (иш ортосунда бийлик сыяктуу).
Билим саясаты жана жол-жоболору жөнүндө биле
Ошондой эле сиз, классты башкаруу жана тартипти байланыштуу менен маектешүү жаткан мектеп районунда ар кандай саясат менен таанышып чыгууга убакыт керек. мугалим көп учурда өзүнүн жеке классты башкаруу стратегиясын иштеп чыгуу үчүн эркин, көптөгөн мектеп райондорунун так студенттик укук бузуулар жөнүндө кесепеттерин аныкталган. Эгерде кандайдыр бир А райондук да, терс кесепети кандай күчтүү сезимдер болушу мүмкүн, мугалим өз класста колдоно аласыз.
Сиз көбүрөөк мектептерде мугалимдерге окуучулардын менен күч-ыкмаларды пайдаланбагандыгын бекемдээрлик болот.
Бул интервью суроо берилген болсо, жакшы кабардар, акылдуу жооп мектептин (же райондук анын) тартиптик колдонмолору билимди көрсөтөт жана кантип өз классты башкаруу стили, аларды киргизүүнү пландаштырууда.
Эгер алдын ала мектептин тартип саясаты жөнүндө көп таба албай турган болсо, өз алдынча башкаруу классты башкаруу боюнча мугалимдер кантип маектердин сурап даярдалат. Ал суроону берүү менен, сен мектептин колдоо тутумуна жана жеке классты башкаруу стили алардын саясатына уячанын же жокпу, түшүнүүгө жардам берет.
Маектешкен менен бөлүшүү мисалдар
Сиздин классты башкаруу стилин сүрөттөө үчүн мыкты жолу өткөн окуядан конкреттүү мисалдарды айтып турат. Бул интервью биринчи окуу кызмат болсо да, анда, балким, бир окуучу мугалим катары бай тажрыйбага ээ. Назад мисалдар, алар сени үйрөтүп турган жаш курактык топ үчүн өнүктүрүүчү кантип түшүндүрүп менен.
Сиздин мамилелер жакшы ойлонуштурулган, сенин жүргүзүүгө көрсөтүү, сиз студенттерди сыйлоо, силер чындап эле алардын коомдук, жан дүйнөсүн кыйнаган, силердин класста интеллектуалдык ийгиликке кам көрүп жатканы. Ошондой эле, ал силер устат мугалимдин мамиле артынан пландаштырып деп жакшы - көп эле, аны түзүү үчүн колдонулган теориялар менен макул болгон.
үлгү жооптор
Эгер ыкмалардын бири жеке мисалдарды берип, мамиле силер үчүн, ошондой эле иштеген атайын кантип сүрөттөө үчүн шектенбесек болот. Бул жерде бир канча гана мисал берилген:
Proactive стратегиялары
- Менин үчүнчү класс класста, биз чогуу Класстын эрежелери плакатты жараткан. Ал бүткөндөн кийин, бүтүндөй класс бир наамы үчүн идеяларды аудиториясын. утуп аталышы "Cool балдар үчүн Cool эрежелери;" эле, алар бардык плакаттын түбүнө кол койгон жана биздин бөлмөгө аны илип.
- Мен бала кыймылдап керек деп эсептешет, ошондуктан: "Токто, Drop жана Dance" күнү бою жыйналыш бар. Кыймыл баланын мээси бала ойгонуп алат, ал чоочуду жана дагы бир күн кечке отуруп бир баланы сурап келген башка алаксытып, жүрүм-төмөндөтүп, ал кыйын жагдайларда иштеген бир жолу - мен бир окуучу менен "аны бийлеп" турган бир нерсеге капа болуп саналат. оптимисттик музыкага бийлеп эле ар бир адам бактылуу кылат!
жалкоолук стратегиясы
- Менин биринчи сорттогу класста, мен студент ар бир плакатта клип берген себепчи системасы жүзөгө ашырылууда. Ар бир укук бузууларга, студенттер түстүү жакшыртуу аркылуу клип түрткү алышмак. Үйгө чалуу дегенди кызыл эскертүү менен тарбиялап, алардын каникулдан баарын жоготуп, алардын каникулдан жарым ачууланды, сары эскертүү катталды. бул жөнөкөй жана натыйжалуу түс-код ыкманы колдонуп, мен бир нече жолу сүйлөшкөнүн билдирген.
Карап чыгуу More маек суроолор
Эгер окутуу иш маектешүү алып жаткан болсо, силер да колдонуп жатасыз турган бир мугалим, окутуу философия, сен технология менен тажрыйбасы, ошондой эле кызмат менен байланышкан иш-конкреттүү суроолор болууну чечтим эмне талап кылынат . Сиз маегинде үчүн жолго чыгып, айыл-мурун, суроолорду карап жооп үчүн мүмкүн деп сурады жана көрүүгү болот.